martes, 10 de noviembre de 2015
Auxiliares de conversación
Los auxiliares de conversación son para
profesores y niños un modelo correcto de
pronunciación, ritmo, entonación, gramática y de
la lengua en general.
Tienen un conocimiento de la cultura americana
y británica relacionada con fiestas, cuentos,
historia, juegos etc. que son muy útiles a la hora
de enseñar y utilizar recursos, preparar
festivales, etc.
Apoyan a los profesores en las clases de lengua
inglesa, ciencias y educación física e intentamos
que participen de ellas el mayor tiempo posible,
ya que esto les ayuda a sentirse integrados en el
trabajo del aula y en el colegio en general.
Inglés en la Educación Infantil
“Contar cuentos enseña lengua al que los
cuenta”
J.M. Artigal 2010
Con este lema como directriz principal
planteamos el proceso de enseñanzaaprendizaje
en la etapa Infantil. Basándonos en
ella intentamos crear muchas ocasiones en las
que sean los alumnos los que deban comunicar
lo aprendido en inglés a otras personas, nuestra
prioridad no son solo los contenidos sino la
actitud hacia el aprendizaje y la comunicación en
un idioma que no es el nuestro, con ello
conseguimos:
• Que los alumnos se sientan
competentes. Consiguiendo eso
aumentamos la motivación del alumno en
el nuevo aprendizaje ya que hemos
logrado que se sientan capaces de
comunicarse en un idioma que no es el
suyo.
• Que tengan ALGO que decir a
ALGUIEN. Le damos una utilidad al
aprendizaje del inglés.
• Que pasen de ser meros espectadores a
los que se les cuentan cuentos, se les
cantan canciones, se les muestran
imágenes… a ser actores de su propio
aprendizaje, es decir no solo escuchan,
sino que ellos lo expresan a otros,
cambiamos el rol pasivo en el aula por un
rol activo. Cambiamos la prioridad de que
consigan comprender lo que les decimos
a que consigan comunicar lo que han
aprendido.
• Que sean protagonistas de su propio
aprendizaje.
La idea de cómo un niño adquiere el lenguaje,
ha ido evolucionando a lo largo de los años y de
los diferentes estudios que se han ido realizando
a este respecto, así como los efectos que tiene
el bilingüismo en aquellos que están adquiriendo
una lengua y entran a formar parte de un
sistema educativo.
Existen muchas definiciones del bilingüismo y es
muy complicado encontrar una exacta ya que
implica puntos tan complejos como la manera en
que el hablante utiliza dos lenguas o los cambios
que se producen en el cerebro para pasar de
una lengua a otra entre otros muchos aspectos
Un bilingüe es alguien que habla dos lenguas
con igual fluidez, aunque se asuma una de las
dos como dominante sobre la otra.
En la actualidad es bien sabido la necesidad y el
valor que tiene hablar dos lenguas y son claros
los beneficios que ello aporta.
El bilingüismo ayuda al individuo a entender
mejor los conceptos, se desarrolla la imaginación
y se asimilan más fácilmente las nociones
abstractas. La riqueza en cuanto a lenguaje y
cultura es superior, así como su flexibilidad de
pensamiento que se refleja en todas las áreas
de aprendizaje.
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